Проведення освітнього заходу з теми «Вимоги МСФЗ 16 “Оренда” у вигляді дидактичної гри “Rent or buy?”» зорієнтоване на формування системи знань та практичних навичок у сфері застосування вимог МСФЗ 16 “Оренда”. Навчання складається з двох етапів:
Завданням гри є максимізація прибутку компанії через вибір оптимальних управлінських рішень та облікової політики.
ПРЕДМЕТ ТЕМИ. Система знань про вимоги МСФЗ щодо обліку операцій оренди.
МЕТА. Поглиблення професійних компетентностей аудиторів та бухгалтерів у частині обліку орендних операцій, а також формування навичок щодо формування професійних суджень і вибору облікової політики за цієї обліковою ділянкою.
ЗАВДАННЯ проведення освітнього заходу з теми «Вимоги МСФЗ 16 “Оренда” у вигляді дидактичної гри “Rent or buy?”»:
У результаті вивчення програми аудитори та бухгалтери зможуть поглибити ряд своїх професійних компетенцій, а саме:
знати: вимоги МСФЗ 16 “Оренда” та МСБО 16 “Основні засоби”.
вміти: робити оцінку активів з права оренди та зобов’язань з оренди при первісному визнанні та при подальшому визнанні, розраховувати фінансові витрати звітного періоду, обліковувати зміни облікових оцінок при обліку орендних операцій, визначати статті фінансової звітності, на які впливають зазначені операції.
ОЧІКУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ .
ОБСЯГ ПРОГРАМИ становить 6 годин, у тому числі 2 години — відео-уроки і 4 години практичних занять у формі гри.
ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ. Дана програма підготовлена під формат проведення очних занять в навчальній аудиторії, а за необхідності може бути здійснена також в онлайн-режимі із застосуванням платформи ZOOM.
ТРИВАЛІСТЬ ПРОГРАМИ. Очного проведення – 1 день 4 годин + 2 години самостійна підготовка, або дистанційного проведення на платформі ZOOM – 1 день 4 години + 2 години самостійної підготовки.
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ. м. Київ, вул. Коновальця Євгена, будинок 36Д, 9 поверх, термінал С, офіс 63/85; Київ, вул. Мечнікова 10/2, офіс 4.
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ. Відеозаписи уроків, роздатковий матеріал: опорний конспект лекцій у вигляді презентацій з авторськими розробками мнемонічних схем, які полегшують процес сприйняття та запам’ятовування матеріалів, сценарій гри, карти гравців, форми звітності, ігрове поле у форматі Miro board, список додаткової літератури.
Під час проведення навчання для аудиторів за даною темою передбачено використання таких методів активізації навчального процесу:
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
|
№ з/п |
Перелік питань |
Разом |
Лекції |
Практичні заняття |
|
1 |
Тема 1 (підготовча). Вимоги МСБО 16 “Основні засоби” (відео-урок) |
1 |
1 |
- |
|
2 |
Тема 2. (підготовча). Вимоги МСФЗ 16 “Оренда” (відео-урок) |
1 |
1 |
- |
|
3 |
Тема 3. Дидактична гра “Rent or buy?” |
4 |
- |
4 |
|
|
ВСЬОГО |
6 |
2 |
4 |
ЗМІСТ за ТЕМАМИ
Тема 1. Вимоги МСБО 16 “Основні засоби” (відео-урок)
1.1. Поняття “основні засоби” і сфера застосування МСБО 16
1.2. Одиниця обліку основних засобів
1.3. Собівартість основних засобів
1.4. Придбання основних засобів з відстрочкою платежу
1.5. Амортизація основних засобів: початок, методи, перегляд
1.6. Подальші витрати: що капіталізуємо, а що ні
1.7. Переоцінка основних засобів
1.8. Припинення визнання основних засобів
Тема 2. Вимоги МСФЗ 16 “Оренда” (відео-урок)
2.2. Визначення оренди
2.3. Основні принципи визнання активу з права оренди та зобов'язання з оренди
2.4. Принцип обліку фінансової та операційної оренди у орендодавця
Тема 3. Тема 3. Дидактична гра “Rent or buy?”
3.1 Вступ — пояснення мети та правил гри, обговорення ролей.
3.2 Раунд 1: початковий вибір облікової політики. Вхідні розрахунки. Заповнення рядків вхідного звіту про фінансовий стан
3.3 Раунд 2: Розрахунки для першого року. Заповнення рядків звіту про фінансовий стан та фінансові результати за перший рік.
3.4 Раунд 3: Вибори та розрахунки для другого року. Заповнення рядків звіту про фінансовий стан та фінансові результати за другий рік.
3.5 Раунд 3: Вибори та розрахунки для третього року. Заповнення рядків звіту про фінансовий стан та фінансові результати за третій рік.
3.4 Підведення підсумків, визначення переможця, обговорення
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА